Literatura y lenguaje
Sevastopol'skij mal'chik
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A novella by Konstantin Mikhailovich Staniukovich (1843 1903), originally published in 1902.
Sevastopol'skie rasskazy
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A short story by Count Leo Tolstoy (1828 1910), originally published in 1855.
Setenta y un años y un día
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No es que parezcamos viejos, somos viejos. Una historia en forma de poema. La tristeza de hacerse mayor. La desesperanza de verse solo y, finalmente, todo queda al libre albedrío del lector. Que este decida. Los protagonistas son innominados... para que el lector los llame como quiera.
Set lliçons breus de física
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Tot el que cal saber sobre física, l?univers i el nostre lloc al món en set lliçons plenes de bellesa que han captivat els lectors italians. «Hi ha fronteres, en les quals estem aprenent i crema el desig de saber. Aquí, a la riba del que sabem, en contacte amb l?oceà de tot el que no sabem, brillen (...)
Servicio completo
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En el Hollywood de los años 40, 50 y 60 del pasado siglo, fuera del plató muchos de los actores y actrices llevaban secretamente una vida muy desenfrenada, y un hombre en particular les ayudaba a hacerlo: Scotty Bowers. Scotty se acostó con numerosas estrellas y puso en contacto a otras con sus (...)
Sergej Petrovich Khozarov i Mari Stupicyna
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A novella by Aleksey Feofilaktovich Pisemsky (1821 1881), originally published in 1851.
Sergej Gorbatov
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A novel by Vsevolod Sergeyevich Solovyov (1849 1903), originally published in 1881.
Serenidad
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Aún no sabemos con certeza que es un poema pero lo yo se es que sabe igual a un sueño. Puede ser declamado o cantado en cualquier momento; y se puede soñar dormido o despierto. Se puede identificar contigo Y tener olor a rosas Se puede identificar conmigo Y tener sabor a trigo.
Serebrjanyj golub'
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A novel by Andrei Bely (1880 1934), originally published in 1909.
Seré amado cuando falte
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«Este libro es la prolongación literal de otro que publiqué en 1997, Mano de sombra. Si aquel volumen recogía ciento cuatro artículos, correspondientes a dos años de tarea, el presente reúne veinticuatro meses más de opiniones sin cuento... Me despedí entonces diciendo que al releer todas las (...)
Ser, estar, escribir. Escritores y lugares
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Atlas sensible
Ser, con todo lo que conlleva
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Aquí me tenéis en forma de palabras.
Ser quien eres. Ensayos para una educación democrática
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Recopilación de textos sobre educación de Emilio Lledó. La obra se organiza en tres grandes partes: la esencia ("Aprender a ser"), la construcción de la identidad ("Humanismo y humanidades") y la concreción de la educación en el tiempo y en el espacio ("El espacio real de la educación"). Los (...)
Ser poesía hombre Vol III
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SI QUIERES APRENDER A AMARUna a una se han ido terminando- entre sies y noes los pétalosde esta margarita mía, ahora corazón desnudo,sin amor, sin una hoja más, redondo, solícito,muerto, terminado, deshojada la última ilusión.ya no es ni margarita, solo botón de oroapagado, confundido en su (...)
Ser poesía hombre Vol II
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ECO El hombre se devora tratando de encontrar su voz en el eco de las sombras Un agujero es la única respuesta: sólo y todo sombra todo y sólo eco del silencio.
Ser poesía de hombre
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S I N P A R E D E S Hoy mis dedos han tocadolos ojos húmedos de tu alma,tu rostro se ha fundidoen el cuenco de mis manos.Hoy haciendo te acaricio,te revivo, te rehago,en un sólo tiempo,en un sólo espaciosin paredes.
Ser o no ser (un cuerpo)
_125.jpeg "Mostrar detalles para Ser o no ser (un cuerpo)")
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EL NUEVO ENSAYO DEL AUTOR DE LEER CON NIÑOS.«El mejor ensayista español vivo», César Rendueles, El Diario.
Seqüències didàctiques per aprendre gramàtica
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Si l'eix del currículum és l'adquisició de competències per a l'ús de la llengua en les diferents esferes de l'activitat social, llavors, els coneixements gramaticals han d'estar supeditats a aquestes finalitats educatives. En aquest sentit, les seqüències didàctiques per aprendre gramàtica (SDG) (...)
Seqüències didàctiques per aprendre a escriure
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Aquest llibre ofereix experiències i propostes de seqüències didàctiques tenin en compte criteris referits a la diversitat de gèneres i als diferents nivells educatius. Donar sentit a les activitats d escriure i d aprendre a escriure i centrar l atenció en continguts d aprenentatge que interessin (...)