Sociedad y ciencias sociales
Bautista Pérez, Guillermo Borges Sáiz, Federico Forés i Miravalles, Anna
Esta obra es un referente para los docentes que se inician en la formación en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje o para quienes deseen saber, de forma práctica, en qué consiste enseñar y aprender en un entorno virtual. El lector encontrará a lo largo de estas páginas, ideas y ejemplos (...)
Medina
Didáctica General es un libro esencial para el estudiante, al representar una de las disciplinas nucleares del corpus pedagógico, centrado en el estudio del proceso de enseñanza aprendizaje. El saber didáctico es necesario para el profesorado universitario e imprescindible para los maestros de (...)
Susan House Katharine Blanca Scott Gavin David Dudeney Ramiro Duran Martínez Paul Allen Seligson Nicky Hockly Jorge Bascón Canales Beatriz Calle Alonso VV.AA.
Se exploran diferentes aspectos de la práctica en el aula: la implementación del currículo; la elección de los materiales de clase; la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario; el desarrollo de las habilidades instrumentales (listening, speaking, reading y writing); el uso y el (...)
VV.AA.
En este libro se abordan los contenidos metodológicos y técnicos relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo en 8 capítulos, de los que se redactan en francés (como lengua de trabajo) los que se consideran relacionados con un saber y un (...)
Francisco Esquinas Romera Mercedes Sánchez Zarco Silvia Nuere Menéndez-Pidal Elia María Añon Blasco Fernando Barredo de Valenzuela M.José Martínez Vázquez de Parga VV.AA.
Este libro viene a cubrir la poca bibliografía editada sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las materias de Educación plástica y visual, Dibujo técnico y la prácticamente inexistente sobre las materias propias de modalidad del bachillerato artístico. Las reflexiones y los análisis que (...)
Mendoza Fillola, Antonio
La lectura de esta obra sirve para mejorar la formación comunicativa lingüñistica y literaria- del individuo, para complementar el conocimiento del especialista en esta didáctica específica y ayudar a reflexionar sobre las peculiaridades de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la (...)
Alberto Ciro Alecio
«Deporte es salud». Esta afirmación parece no resistir cuestionamientos. Este lugar privilegiado, mágico , parece fundamentar la enseñanza deportiva, reconocida como verdadera escuela de democracia. Pero… ¿Qué se enseña, al enseñar deportes? ¿Qué relaciones existen entre estilos didácticos y (...)
María del Carmen Chamorro
Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones.
María del Carmen Chamorro
Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones.
María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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María del Carmen Chamorro
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M. Carmen Penalva Martinez Salvador Llinares Ciscar Yuly Marsela Vanegas Muñoz Irene López-Goñi Julia Valls González Núria Planas Raig Fernando Corbalán Yuste Joaquim Giménez Rodríguez VV.AA.
Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las (...)
Francesc Xavier Hernández Cardona
Los sistemas de enseñanza-aprendizaje afrontan el siglo XXI con no pocos retos. Vertiginosos ritmos de cambio tecnocientífico, político y de mentalidades producen importantes desfases entre la realidad, la tradición y los intentos del pensamiento institucional para digerir y encuadrar las nuevas (...)
Domínguez Garrido, María Concepción
VV.AA.
La actividad docente abarca los procesos de enseñanza y aprendizaje, los materiales pedagógicos, el ambiente y las dinámicas de trabajo, la organización de los espacios, etc. Didáctica de la Tecnología ofrece una visión de las teorías y principios metodológicos y psicopedagógicos centrados en el (...)
Josép Lluís Zaragozà
El/ saber/ pedagógico teórico y el /saber hacer/ aplicado son dos tipos de conocimiento imprescindible e inseparable que deben confluir y retroalimentarse para lograr buenas prácticas y una educación musical de calidad. El aprendizaje por competencias, la interpretación y la creatividad en el aula, (...)
VV.AA.
El objetivo de este libro es orientar a los docentes de Música en secundaria y bachillerato respecto a lo que supone enseñar música musicalmente . Difiere, por tanto, de los manuales de Didáctica de la música al uso, intentando orientar al lector no sólo respecto a cuáles pueden ser los métodos y (...)
Uri Ruiz Bikandi Carmen Rodríguez Gonzalo Teresa Ribas i Seix Mar Mateos Sanz Marta Milian Gubern Felipe Zayas Hernando Anna M. Margallo González Maria Dolores Abascal Vicente Anna Camps i Mundó Luis
Este libro trata la problemática central de la enseñanza de la Lengua castellana y de la Literatura avalada por la investigación en el aula. Aborda los modos de programar y los procesos de evaluación y discute la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, la lectura de textos (...)
Joaquim Prats Cuevas Rafael Prieto-Puga Fariña Cristòfol-A. Trepat Carbonell Xosé M. Souto González Joan Santacana Mestre VV.AA.
El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas disciplinas. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas y las propuestas y planteamientos metodológicos (...)
Antonio de Pro Bueno Mª Pilar Jiménez Aleixandre Neus Sanmartí Puig Aureli Caamaño Ros Pedro Cañal de León Digna Couso Lagarón Rosária Justi Jaume Ametlleri Leal Juan Ramon Gallastegui Otero Roser P
Libro que se ocupa de los problemas relativos a qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar en relación con la enseñanza de la física y química y, junto con ello, cómo orientar e implementar la formación del profesorado de ciencias. Se abordan las cuestiones clave que plantean la enseñanza de estas (...)
VV.AA.
En el volumen Didáctica de la Filosofía, se plantean cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre la filosofía y la didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, de acuerdo con un (...)
VV.AA.
El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología (...)
Miguel Ángel Zabalza
Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y (...)
VV.AA.
Educación física es una materia que ha vivido grandes cambios por lo que se refiere a la programación y a la impartición de la docencia. Así, Didáctica de la Educación física, volumen orientado hacia la didáctica y la práctica docente, aborda la enseñanza de la materia desde un punto de vista (...)
Pedro Cañal de León Emilio Pedrinaci Rodríguez Antonio de Pro Bueno Rosa M. Pujol Vilallonga Conxita Márquez Bargalló Lluis M. del Carmen Martín Susana García Barros Cristina Martínez Losada Mª Pilar
Para enseñar ciencias no basta con conocer esta disciplina. Por una parte, porque es preciso acceder a un conocimiento didáctico del contenido que es específico del docente. Por otra, porque el profesor necesita un saber especializado para seleccionar, implementar y evaluar las metas y las (...)
Suriano, Juan
Este volumen se propone revisar el pasado reciente de la Argentina,desde 1976 hasta el 2001. El eje central que recorre los diversoscapítulos sostiene que en el último cuarto de siglo se produjeroncambios económicos, sociales, políticos y culturales de tal magnitud quetransformaron la sociedad (...)
María Cecilia Betancur
Bien hablar es poder conversar con actitud amable y franca, abordar o seguir un tema, con algún grado de conocimiento y con buena fluidez verbal. Es tener la capacidad para discutir con serenidad y fuerza, mente flexible y sentido del bien común. Y es poder exponer, con seguridad, elocuencia y (...)