Sociedad y ciencias sociales
Buescu, Jorge
O que é a Matemática e porque é que Portugal nunca teve um único matemático de primeira grandeza, da craveira de Newton, Euler ou Gauss? Convencionalmente, invocam-se razões mais ou menos circunstanciais para este facto. O autor argumenta que a razão fundamental está na Educação. Focando-se em três (...)
I Gómez Chacón
La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar.El trabajo que aquí se ofrece representa un logro tanto en la integración de la perspectiva afectiva (...)
Ángel Alsina Y Nuria Planas
Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación matemática de calidad para todo el mundo y, con ello, avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. Matemática Inclusiva. Propuestas para una educación matemática accesible pretende ser un instrumento de ayuda en (...)
Catherine Berdonneau
Este libro ofrece gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas a partir de los 2 años. Los contenidos matemáticos que pueden abordarse en esta edad se agrupan en torno a cuatro campos: el desarrollo del pensamiento lógico; el ámbito numérico; la (...)
Laura Risco García
Esta obra presenta al estudiante los temas necesarios para superar el ejercicio sobre Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales que establezcan las universidades para la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Se ha estructurado el libro en 4 bloques. El primer bloque recoge (...)
Lluís Segarra I Neira Alan J Bishop Manuel Pazos Crespo Joaquim Giménez Rodríguez Liliana Carbó Martín Trini Colomer Font Nuria Ramos Cata Elisa Recarens Mercader Luis Ferrero De Pablo Mariona Monterd
¿Por qué las matemáticas, en opinión de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura «hueso», difícil, aburrida? En este sentido, cada vez son más los profesores de matemáticas que demuestran a través de su práctica que se puede enseñar matemáticas de manera (...)
Jesús M.ª Goñi Zabala German Torregrosa Gironés José Muñoz Santonja Santiago Fernández Fernández Romà Pujol Pujol Vicenç Font Moll José Ignacio Barragués Fuentes Mª Luz Callejo de la Vega Jesús Fernán
Libro que debe servir de base para reconstruir --de manera activa y significativa-- los contenidos matemáticos que se imparten en los currículos de secundaria. La competencia docente se basa, entre otras cuestiones, en un conocimiento bien fundado de los contenidos que se han de trabajar en el (...)
Jesús M.ª Goñi Zabala Vicenç Font Moll Juan Díaz Godino Núria Planas Raig VV.AA.
Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las (...)
VV.AA.
El Real Decreto 1631/2006 por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria establece como objetivo c) de etapa valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos . El decreto 231/2007 por el que (...)
Artur Parcerisa
Los libros de texto y otros materiales curriculares son un componente que influye en gran medida en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero estos materiales han de estar también al servicio de un proyecto docente. En este libro se plantean elementos para la reflexión sobre el (...)
Elvira Salido Soler Mariano Salido Soler
Elaborar y saber utilizar apropiadamente el Material Didáctico propio de la etapa infantil, son dos saberes muy importantes para maestras y maestros, así como para los estudiantes de esta especialidad, ya que el material didáctico constituye, en estas edades claramente manipulativas, un puente de (...)
Eagleton, Terry
«Eagleton no ha perdido ni sus firmes convicciones ni su cáustico sentido del humor.» Josh Cohen, New Statesman
Nuño, Laura
En medio de los apresurados debates en torno a su legalización, este libro ofrece una reflexión sosegada de las implicaciones ético-políticas de la gestación subrogada.
Prólogo, por María Luisa Balaguer.
López Varela, Diana
«Los 30 son una frontera mental y social determinante para esto de la maternidad. La sociedad empieza a exigir explicaciones. Las presiones ya no son de guasa. A esa edad se te pide, como mínimo, tener la respuesta.» Diana López Varela
San Martín Montilla, Mª Nieves
Interesante relato de la vida y obra de una mujer española que acabó sus días exiliada en Chile, a causa de su participación en los gobiernos de la II República española. Formada en la Institución Libre de Enseñanza, Matilde Huici participó de modo activo en los movimientos feministas de su tiempo (...)
Clérico, Laura; Aldao, Martín
En 2010 se aprobó en el Senado argentino la inclusión del matrimonio igualitario que abrió a las parejas del mismo sexo la posibilidad de acogerse al régimen de matrimonio civil, hasta ese momento restringido a las parejas heterosexuales. La sanción de esta ley estuvo precedida por un amplio debate (...)
Javier Escrivá-Ivars Javier Escrivá & Ivars
La mediación como alternativa al pleito judicial.
Piedras Monroy Pedro & Andrés
Este libro analiza desde una nueva perspectiva la posición de los estudios índicos weberianos, plasmados en su ensayo "Hinduismo y Budismo", resituando a Max Weber en el contexto de la mirada a la India de los grandes pensadores alemanes desde el Romanticismo, y sale al paso del injusto olvido al (...)
Bonaparte, Napoleón
«Lo que Napoleón comenzó con la espada, yo lo alcanzaré con la pluma» Honoré de Balzac