Sociedad y ciencias sociales
El trabajo psicopedagógico en los centros de enseñanza secundaria
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Extracto de contenido: primera parte: el análisis de las organizaciones educativas; un vistazo a la estructura organizativa como punto de partida; explorando la dinámica social en la organización; el psicopedagogo ante los procesos de evaluación y mejora institucional; el orientador como (...)
Psicología social de la comunicación
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Se presentan los principios teóricos de cada uno de los temas y apartados prácticos en los que se propone la visualización de películas y otros materiales audiovisuales, lectura de artículos, cuestiones para la reflexión y el debate, sugerencias sobre trabajos empíricos, etc. Su objetivo es (...)
Educar valores en grupo
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Ofrece a los educadores un conjunto de dinámicas, técnicas y recursos que les permitan, con sus educandos (grupos de todas las edades), vivir y experimentar el proceso de humanización; de crecimiento personal en el ámbito grupal; de ser mejores personas... Es útil para tutorías en Secundaria y (...)
Ensayos sobre el Hombre
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"Considerando al mundo, al hombre, a sus proezas y servidumbres, mirándolo todo con atención y hondura, queriendo saber de formas, ideas, costumbres y paradigmas, siempre recalamos en algún lugar de la provincia de Guadalajara, o damos con el devenir biográfico de alguno de sus hijos. Y no es esto (...)
Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria
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Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
La educación obligatoria
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La educación obligatoria es una experiencia universal que caracteriza a las sociedades modernas, como si se tratase de un rasgo antropológico de las mismas.
La educación que aún es posible
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Si la educación es aún posible, en un mundo en el que tanto se espera de ella y cuando tantos descontentos se concitan haciéndonos visible su deterioro, es porque creemos en la posibilidad de redescubrirla.
Evaluación y cambio educativo
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Miguel FERNANDEZ PEREZ, catedrático de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid, realiza en esta obra un estudio de síntesis de problemas muy vivos y actuales en los sistemas educativos, con una visión crítica que no sólo lamenta.
Motivar en la escuela, motivar en la familia
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¿Qué podemos hacer profesores y profesoras para conseguir que nuestro alumnado se interese y se esfuerce por aprender en lugar de tratar sólo de aprobar o, lo que es peor, de evitar todo trabajo escolar?
Revista política de las diversas administraciones que ha tenido la república hasta 1837
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«Desde que apareció por segunda vez la Constitución española en México a mediados de 1820, se empezó a percibir en esta república, entonces colonia, un sentimiento vago de cambios sociales, el cual no tardó en hacer prosélitos, más por moda y espíritu de novedad, que por una convicción íntima de (...)