Sociedad y ciencias sociales

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Didáctica de la biología y la geología

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Pedro Cañal de León Emilio Pedrinaci Rodríguez Antonio de Pro Bueno Rosa M. Pujol Vilallonga Conxita Márquez Bargalló Lluis M. del Carmen Martín Susana García Barros Cristina Martínez Losada Mª Pilar
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Para enseñar ciencias no basta con conocer esta disciplina. Por una parte, porque es preciso acceder a un conocimiento didáctico del contenido que es específico del docente. Por otra, porque el profesor necesita un saber especializado para seleccionar, implementar y evaluar las metas y las (...)

Biología y Geología. Complementos de formación disciplinar

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Pedro Cañal de León Ana Rivero García Ana M. Wamba Aguado André Giordan Cristina Sendra Mocholí Daniel Gil Pérez Amparo Vilches Peña Pedro Membiela Iglesia María Concepció Gil Soriano Rosario Fernánd
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La profesión docente exige una dedicación constante al estudio y a la actualización de los conocimientos. Para un buen profesor de ciencias es imprescindible estar al corriente de las nuevas interpretaciones y hallazgos sobre la realidad material que produce la ciencia, saberes que deben (...)

Matemáticas. Investigación, innovación y buenas prácticas

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Jesús M.ª Goñi Zabala Vicenç Font Moll Juan Díaz Godino Núria Planas Raig VV.AA.
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Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las (...)

Didáctica de las matemáticas

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M. Carmen Penalva Martinez Salvador Llinares Ciscar Yuly Marsela Vanegas Muñoz Irene López-Goñi Julia Valls González Núria Planas Raig Fernando Corbalán Yuste Joaquim Giménez Rodríguez VV.AA.
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Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las (...)

Matemáticas. Complementos de formación disciplinar

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Jesús M.ª Goñi Zabala German Torregrosa Gironés José Muñoz Santonja Santiago Fernández Fernández Romà Pujol Pujol Vicenç Font Moll José Ignacio Barragués Fuentes Mª Luz Callejo de la Vega Jesús Fernán
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Libro que debe servir de base para reconstruir --de manera activa y significativa-- los contenidos matemáticos que se imparten en los currículos de secundaria. La competencia docente se basa, entre otras cuestiones, en un conocimiento bien fundado de los contenidos que se han de trabajar en el (...)

Mi hijo es hiperactivo y distraido

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Almudena Reguero Saá
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Cuando mi hijo Adrián comenzó a caminar se convirtió en un auténtico «rabo de lagartija», nuestra casa paso a ser un polvorín y mi hijo un intrépido explorador que se movía por toda la casa, de forma temeraria. Cuando empezó la guardería comprobé que su comportamiento no era como el de otros niños. (...)

Más democracia, menos liberalismo

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Sanchez-Cuenca, Ignacio Ignacio Sánchez- Cuenca
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Según Sánchez-Cuenca, en el binomio "democracia liberal" lo liberal ha llegado a pesar demasiado y la democracia demasiado poco.

¿Por qué cooperamos?

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Tomasello, Michael
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Según el autor, lo que distingue a la naturaleza humana de otras especies es la colaboración compleja y natural entre sus miembros.

Identidad y violencia. La ilusión del destino

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Sen, Amartya
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Claro, lúcido y provocador; uno de los más importantes ensayos recientes sobre la cultura de la libertad.

Meliana: Propuestas de urbanismo y paisaje

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El presente Catálogo recoge una selección de los mejores proyectos elaborados por los alumnos del Taller de Urbanismo y Paisaje de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Dichos proyectos componen una Exposición que ha sido instalada en el Instituto Municipal de Cultura de Meliana y en la (...)
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