Sociedad y ciencias sociales
Maragarita D. Rosas
"El cuerpo humano es maravilloso, tiene innumerables componentes y funciones que han sido modelo a seguir en la creación de máquinas asombrosas. Hasta el día de hoy, con todos los recursos tecnológicos y avances científicos, no se ha logrado crear una máquina o un ser idéntico al hombre, a pesar de (...)
Villar, Luis Miguel
La excelencia en el sistema educativo es la razón de ser del aprendizaje. Conduce al dinamismo de la enseñanza, la presteza por la responsabilidad, la fascinación por el pensamiento crítico y la solución de problemas.Los autores de este ejemplar afirman que alguien que se preocupe por la (...)
Gonz?lez Paz, Carlos Andr?s (ed.)
Esta edición se inicia con Carlos Andrés González de Paz, coordinador académico, que junto con un grupo de especialistas contribuyen a la labor de recuperación de la memoria histórica de la mujer a través del papel que ha jugado en la sociedad altomedieval gallega. Se lleva a cabo mediante un (...)
Juan Pecourt
Una contribución esencial al debate sobre el futuro de la Unión Europea, tras el fracaso del proyecto de Constitución y las sucesivas ampliaciones. Aun así en la nueva geografía del siglo XX, marcada por el ascenso económico asiático y las indecisiones norteamericanas, la Unión Europea deberá (...)
Michael Kennedy-Scanlon Juli Cebrian John Bradbury VV.AA.
This book is the result of years of experience teaching English to Spanish undergraduates studying for a degree in English Language and Literature. The focus of the book reflects the assumption that a large majority of the mistakes made by advanced-level learners are the result of interference from (...)
Martha Sánchez
"Jóvenes bachilleres: Los esfuerzos que habremos de multiplicar para superar nuestro sistema educativo, se verán truncados si no los acompañamos de una intensa actividad compartida para arraigar los valores que les son consustanciales a la juventud y a las comunidades educativas en general. A este (...)
Verónica Valdés Salmerón
Orientación Educativa III aborda principalmente el proceso de toma de decisión profesional y dota a los alumnos de herramientas que los apoyen para enfrentar sus estudios. Se continúa trabajando con los temas iniciados en semestres previos, tales como la pertenencia a la institución, el manejo (...)
Verónica Valdés Salmerón
Orientación Educativa IV dedica su contenido principalmente a una segunda fase de exploración de los factores internos que afectan la toma de decisión profesional, así como al estudio de las situaciones socioculturales que infl uyen en los estudiantes.
Verónica Valdés Salmerón
Orientación Educativa V se enfoca en dos aspectos principales: la participación del alumnado en un proyecto de acción social y el análisis de los factores externos que influyen en su toma de decisión profesional, así como del proceso mismo de la toma de decisión.
No especificado
Orientación Educativa VI, el último libro de esta serie, dedica sus esfuerzos a que el alumno consolide su decisión profesional y vislumbre algunos aspectos del mundo laboral que le espera. Enfatiza la importancia de que el estudiante que está a punto de egresar del bachillerato afine sus (...)
Ramos-De la Garza
"Esta guía de tareas de aprendizaje corresponde al Módulo de Tareas Lectura, Expresión oral y escrita II. Fue elaborada con la intención de lograr, a través de la práctica, que desarrolles la capacidad de leer, redactar, identificar y analizar diferentes tipos de textos: expositivos, literarios e (...)
No especificado
Orientación Educativa I se enfoca en brindar apoyo al estudiante en su transición de la secundaria al bachillerato y en lograr su integración a un entorno nuevo como bachiller.
Verónica Valdés Salmerón
Orientación Educativa II toma en cuenta las necesidades de los alumnos que cursan este nivel escolar considerando los problemas y vicisitudes a los que se enfrentan en su vida académica, personal, familiar y social.
Pere Pujolàs Maset
9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo /reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y muestra cómo llevarlo a la práctica. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de (...)
Amparo Escamilla
Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: técnicas de especial significado, tareas para materializarlas; aspectos que debemos tener en cuenta para su diseño. Libro que pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a (...)
Beatriz González Fernández De Valderrama
Jesús Labrador Y María Rosa Blanco
El objetivo fundamental que ha marcado el rumbo de todos estos años de trabajo ha sido conocer cómo se van configurando las trayectorias de incorporación a la vida adulta de los hijos de inmigrantes que han pasado en España un tiempo suficiente como para haber sido alumnos de nuestro sistema (...)