Sociedad y ciencias sociales
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
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En la reflexión sobre el oficio de enseñar, la figura de practicante reflexivo propuesta por Schön, se impone cada vez con más fuerza. Los saberes racionales no bastan para hacer frente a la complejidad y a la diversidad de situaciones laborales. Por este motivo la principal apuesta consiste en (...)
El sentido de la educación
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Reflexión oportuna sobre las cuestiones fundamentales de la filosofía y de la teoría de la educación. Este libro resulta de gran ayuda para apreciar las principales fuentes e influencias filosóficas del pensamiento actual, a la vez que resalta la importancia de la filosofía de la educación para la (...)
La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato.
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Es el momento de detenerse y hacer una reflexión profunda sobre los aspectos educativos que nos ha aportado el siglo. Hoy día, cuando los signos del posmodernismo y la globalización son muy evidentes, la entrada en el siglo XXI nos obliga a repensar una nueva forma de educar y de ver la institución (...)
Didáctica de la Educación Social. Enseñar y Aprender fuera de la Escuela
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El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología (...)
El constructivismo en el aula
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Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos. Los profesores y la concepción (...)
Silbo gomero y teoría del lenguaje
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Que un objeto o una práctica cultural cualquiera sea considerado «local» o «universal» no depende en realidad tanto de su propia naturaleza ni de su mayor o menor difusión, como se suele pensar habitualmente, cuanto de la particular actitud que se adopte ante él, de cómo sea explicado y sentido por (...)
Método, teoría e investigación en psicología social
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El presente volumen sobre Método, teoría e investigación en psicología social ofrece un amplio panorama de la psicología social desde estos tres ángulos fundamentales de la disciplina, a los que se añade, aunque no de forma explícita, el de la aplicación del conocimiento psicosocial . Esta impregna (...)
Historia de la Psicología
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La sexta edición del clásico libro de Thomas Leahey, Historia de la Psicología, supone una mejora considerable con respecto a la anterior edición, la cuarta, ya que el autor se ha abierto aún más a los historiadores de la ciencia, tanto desde una perspectiva interna como externa. Además, se han (...)
El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas
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La presente obra recoge una selección de los trabajos presentados en el I Simposio MANES, celebrado en Madrid en el año 1996.
Una forma de pensar... [sin conclusiones]
![Imagen de Una forma de pensar... [sin conclusiones]](http://www.libreriaparentesis.com/content/images/thumbs/0014438_Una forma de pensar... [sin conclusiones]_125.jpeg "Mostrar detalles para Una forma de pensar... [sin conclusiones]")
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Las cuestiones que aborda Una forma de pensar... [Sin conclusiones] no son precisamente pasatiempos. No se proponen simplezas, sino que el autor reflexiona directamente sobre las cosas y expone qué y hasta dónde sabe. Si el lector sabe más, mejor: añadirá al espíritu crítico del autor más (...)
Gimnasia emocional
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La Organización Mundial de la Salud puso de manifiesto, hace ya unas cuantas décadas, que la salud tiene tres componentes fundamentales: biofísico, psicoemocional y social. Ahora, ya en el siglo XXI, el auge del cuidado a los aspectos físicos de la salud es evidente y el impresionante boom de (...)
Música para maestros
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La importancia de la Música como parte de la formación y la cultura que la escuela está obligada a dar a los niños y a los jóvenes ha sido reconocida en tiempos relativamente recientes. Desde aquellos programas en los que sólo se exigía Canto hasta los actuales en los que se habla de Educación (...)
Las actitudes del profesorado ante la coeducación.
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Este libro es un análisis sociológico del papel del profesorado en los procesos de cambio educativo y, concretamente, del papel del profesorado como agente de cambio en el ámbito específico de la coeducación. Mi objetivo al presentarlo es profundizar en tres ámbitos de la sociología de la educación (...)
Ciencia, técnica y poder político en el pensamiento de José Ortega y Gasset
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Para José Ortega y Gasset, el cambio que se ha producido en la sensibilidad, en el modo de estar en la cultura, a lo largo del siglo XX es indudable. A su juicio, como consecuencia del mismo, ya no nos conmueven los viejos ideales en pos de los que se movilizaron grandes grupos de población durante (...)
Creo. Que no lo sóñé
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Siempre me he preguntado: ¿quién soy?, ¿qué soy?, ¿qué hago aquí?, ¿qué sentido tiene la vida? Supongo que a vosotros también se os habrán pasado estas preguntas por la mente. Bueno, sentimos curiosidad por nuestra falta de seguridad y estamos preparados para emitir, absorber y asimilar todo tipo (...)
Islas en la red
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En Islas en la Red se habla de poesía, de blogs, de redes, de violencia, de visiones alternativas, de tecnología, de Internet , de nuevas formas de escribir/hacer poemas… de cuestiones, tal vez, poco dadas a ser relacionadas con la poesía como arte, partiendo de esta tal vez insólita base: que «el (...)
La Estrategia de Ulises o ética para una sociedad tecnológica
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No sería arriesgado afirmar que uno de los datos empírico-culturales más significativos de nuestro tiempo, o sea, los comienzos del siglo XXI, lo constituye un cambio social acelerado que afecta a múltiples aspectos de la vida y del quehacer humanos. En primera aproximación, caracteriza a este (...)
Reflexiones sobre la UNED
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Reúne artículos e investigaciones generados en el desempeño de las tareas de gestión que su autor ha asumido en los años de docencia en la UNED. El protagonismo que le ha correspondido en algunos momentos da a estos textos un indudable interés. Su objetivo es, primero, transmitir una historia (...)
Psicología Evolutiva 1. Vol-I. Introducción al desarrollo
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La obra que se presenta pretende ser una introducción general al estudio del desarrollo humano desde el punto de vista psicológico. En este primer volumen, al que le sigue un segundo centrado en el desarrollo social, tratamos de ofrecer al lector una visión articulada de este campo de (...)
De Princesas, Señoras y otras clases de Mujeres
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En la segunda mitad del siglo XVIII y primera de XIX la sociedad española educaba a sus mujercitas para obedecer y a sus muchachos para ser obedecidos. Los Legisladores eran hombres, hombres eran los autores de los textos religiosos, los moralistas y los educadores que les imponían unas normas de (...)
Próximo Oriente: ¿Qué tipo de Paz?
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Cada publicación sobre la historia del Proceso de Paz supone un esfuerzo por contar un período histórico caracterizado como pocos por la presencia de infinitas historias dentro de la propia historia. Y todas ellas devienen por ello un ejercicio en principio condenado a resultar incompleto, a (...)
Teletrabajo y discapacidad
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El trabajo en oficinas y fábricas tal y como se ha venido entendiendo hasta estos momentos, con un lugar propio y específico, surge en el siglo XIX, como consecuencia del desarrollo industrial. Hasta entonces se venía realizando en casa o relativamente cerca de ésta. En la actualidad, y debido a (...)
Ayudas y subvenciones de la Unión Europea para las ONG
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Este libro hace un breve repaso del funcionamiento de la Comisión Europea en temas de ayudas y subvenciones, de los procedimientos a seguir para solicitar las ayudas, y de las principales líneas presupuestarias abiertas a las ONG. Todo ello con el objetivo principal de facilitar el acceso a las ONG (...)
Voluntariado ambiental. Claves para la acción proambiental comunitaria
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En esta publicación se pretende ofrecer una revisión de las entidades y programas más interesantes y consolidados y aportar ideas para la configuración de grupos de voluntarios ambientales, así como para el diseño y la gestión eficiente de proyectos de acción. Por último, se analizan diferentes (...)
Valores y temas transversales
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Incluye aportaciones sobre el concepto y la potencialidad de los temas transversales y presenta experiencias, realizadas en diversas instituciones educativas, referidas a educación infantil, primaria y secundaria, y también a planteamientos globales de los centros escolares. Introduce, asimismo, (...)
Temas transversales: Hacia una nueva escuela
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Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etc. son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria, y que tratan de contribuir a la adquisición de (...)
Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Unidades didácticas de enseñanza estratégica para la ESO
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En muy pocas ocasiones un número tan significativo de profesionales ha coincidido en establecer un objetivo prioritario: enseñar al alumnado a aprender de manera autónoma a través de la adquisición de estrategias de aprendizaje. El problema surge cuando aparece la necesidad de orientar al (...)
Quincemundos. Cuentos interculturales para la escuela
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Quincemundos es una recopilación de narraciones para pequeños y mayores. Historias de quince comunidades lejanas e incluso desconocidas (masai, hindú, chino, siberiano...) escogidas para ser explicadas de viva voz. Encontraréis sugerencias sobre la manera de explicarlas y de utilizarlas en la (...)
Programación de aula y adecuación...
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El aprovechamiento de los recursos propios y la formulación clara de los que resultan imprescindibles para atender a las necesidades educativas especiales de algunos alumnos parecen los procedimientos más adecuados, para dar respuesta a las expectativas que la actual ordenación educativa deposita (...)
Procedimientos en historia. Un punto de vista didáctico
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Identificación y justificación de los procedimientos específicos de la historia. Incluye propuestas de trabajo que abarcan desde la definición del procedimiento a la secuenciación de las técnicas, los objetivos, ejemplos de actividades…
Problemates. Colección de problemas matemáticos para todas las edades
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Las matemáticas, para muchos, son un acopio de fórmulas y operaciones ininteligibles. Este libro quiere demostrar las maravillas de esta ciencia. Además, los enigmas y problemas fortalecerán este ingenio con altas dosis de humor. Se propone una auténtica gimnasia mental con unos toques de (...)
Planteamientos de la pedagogía crítica. Comunicar y transformar
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La sociedad y la educación actuales presentan muchos motivos para que los profesores adoptemos una postura crítica. Ahora ya no se muere de hambre una persona cada dos segundos como en 1968; ahora se muere de hambre un niño cada dos segundos. Ahora la diferencia no está entre trabajar con la cabeza (...)
Planificación y análisis de la práctica educativa. La secuencia formativa: fundamentos y aplicación
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Los educadores y educadoras trabajamos mediante secuencias formativas y precisamente aquí radica parte del interés de pensar, planificar y analizar la práctica desde la perspectiva de la secuencia. La secuencia permite una visión global y, a la vez toma como punto de partida lo que realmente (...)
Nuevas tecnologías en el aula. Guía de supervivencia
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El cambio de siglo nos ha cogido a los profesores a contracorriente: un mundo inundado por las tecnologías de la información y la comunicación nos obliga a cambiar nuestros planteamientos docentes. Pero estamos como náufragos en una isla a la que no pensábamos ir, y de la que no podemos escapar. Y (...)
Mujer y educación. Educar para la igualdad, educar desde la diferencia
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En los últimos tiempos las luchas a favor de los derechos de la mujer han abierto el horizonte de expectativas de las niñas, de las adolescentes y de las mujeres en este cambio de siglo y de milenio. En el ámbito de la educación esas luchas se traducen en el afán por la igualdad de deberes y (...)
Materiales curriculares. Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos
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Los libros de texto y otros materiales curriculares son un componente que influye en gran medida en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero estos materiales han de estar también al servicio de un proyecto docente. En este libro se plantean elementos para la reflexión sobre el (...)
Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración
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La construcción de una escuela intercultural e inclusiva requiere no sólo medidas de naturaleza didáctica sino también organizativa. Este libro clarifica terminológica y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, explorándolo desde un posicionamiento teórico de carácter (...)
Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela
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Las nuevas tecnologías están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a la misma. ¿Qué implicaciones tiene para la escuela esta revolución? ¿Aprovechamos la oportunidad que nos brinda para reinventar la escuela antes de que perezca de (...)
La violencia escolar. Estrategias de prevención
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Partiendo de un análisis del centro educativo como un ecosistema complejo en el cual acontece un amplio conjunto de problemas sociales, desde la desmotivación a la indisciplina y desde ésta hasta los conflictos que cursan con agresividad injustificada o violencia, las autoras proponen un (...)
La resolución de problemas en matemáticas
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El libro recoge experiencias de educación infantil, primaria y secundaria que rompen con el concepto de «asignatura hueso», difícil de digerir y aprobar. El interés en que el alumnado resuelva problemas ha estado presente en los currículos y en las programaciones. Quizás hoy conocemos mejor qué (...)