Sociedad y ciencias sociales
VV.AA.
Recopilación de las ponencias y comunicaciones presentadas en un seminario organizado por el INAP, dedicado al estudio del municipio en España durante el siglo XIX.
Pulgar Burgos, José Luis
Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del prendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas útiles para evaluar los diferentes contenidos del aprendizaje: conceptos, procedimientos y actitudes, (...)
Octavio Uña
Octavio Uña Juárez (n. Brime de Sog, España, 15 de diciembre de 1945), poeta y sociólogo español. Sus líneas de investigación más características comprenden la sociología del conocimiento y de la comunicación, la sociología de la cultura, la literatura y el arte y la teoría sociológica. En la (...)
Raúl Ramírez
Este libro se inserta en una de las líneas de investigación histórica que se llevan a cabo desde el Instituto de Humanidades de la Universidad Rey Juan Carlos. En él el Dr. Ramírez nos traslada al período histórico que conocemos como la Restauración a través de un análisis del sistema político (...)
VV.AA.
De forma cotidiana aparecen en los medios de comunicación sucesos de Violencia de Género que escalofrían a las sociedades de esta realidad, que afecta fundamentalmente al colectivo de mujeres, se encuentra presente en todos los lugares del mundo. Los medios de comunicación tienen una (...)
M. Carmen Penalva Martinez Salvador Llinares Ciscar Yuly Marsela Vanegas Muñoz Irene López-Goñi Julia Valls González Núria Planas Raig Fernando Corbalán Yuste Joaquim Giménez Rodríguez VV.AA.
Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las (...)
Daniel Cassany
Una de las tareas del maestro es reparar las averías de las redacciones: faltas de ortografía, frases perdidas, párrafos rotos, etc. Se trata no sólo de corregir los textos de los alumnos, sino de ayudarles a mejorar sus capacidades de expresión escrita. Reparar la escritura es una reflexión (...)
Apellániz, Juan María Amayra Caro, Imanol
Nuria Giné Artur Parcerisa (Coords)
Los educadores y educadoras trabajamos mediante secuencias formativas y precisamente aquí radica parte del interés de pensar, planificar y analizar la práctica desde la perspectiva de la secuencia. La secuencia permite una visión global y, a la vez toma como punto de partida lo que realmente (...)
Miguel Á Santos Guerra Gloria Arenas Nieves Blanco
Una de las dimensiones que subyace a toda la dinámica organizativa es la de género. La institución escolar está integrada por hombres y mujeres, alumnos y alumnas, padres y madres que comparten cada día tareas y relaciones. Esta condición influye en las expectativas, las concepciones, el desarrollo (...)