Sociedad y ciencias sociales
Juan Ignacio Martínez Pastor
Para algunas generaciones de nacidos durante el siglo XX la trayectoria matrimonial típica fue la de casarse casi todos y en la juventud. Ese patrón comenzó a variar entre los que nacieron sobre todo a partir de los sesenta. Ellos iniciaron una tendencia que se refuerza conforme más reciente es la (...)
Elkind, David
Uno de los propósitos fundamentales de este libro es advertir sobre la importancia de respetar el ritmo de evolución de los pequeños que asisten a la educación preescolar y al primer ciclo de la educación básica. Se trata de una guía hacia una educación saludable para los infantes, que dé por (...)
Motta, Massimo
Estudio exhaustivo de los aspectos económicos de la política antimonopolio. En los primeros capítulos se discuten aspectos generales de la política de competencia (historia y objetivos) así como los temas que son comunes a las dimensiones de dicha política (poder de mercado, bienestar, definición (...)
Artusi, Nicolás
Breve Historia Universal del desayuno, el almuerzo, la merienda y la cena
Barruti, Soledad
El supermercado como emboscada...
Murua Uria, Imanol
Un final para ETA es el resumen de años de trabajo, de seguimiento y análisis de la política vasca del periodista Imanol Murua Uria. El libro reúne entrevistas largas y en profundidad con los diferentes protagonistas, y evidencia la capacidad de análisis político y la acertada intuición del autor. (...)
Blancarte, Roberto
¿Cuáles son las propuestas que el catolicismo ofrece para la solución de los problemas que aquejan a nuestra sociedad? Múltiples y variadas, como las influencias del espectro ideológico secular y las resultantes de la continua reinterpretación del mensaje original de la práctica religiosa. El autor (...)
Martin Barber
¿Cómo afronta la ONU las crisis humanitarias? ¿Por qué a veces su ayuda no es más eficaz? Sincero análisis sobre las luchas internas, el trabajo entre refugiados, la coordinación de ayuda humanitaria y el mantenimiento de la paz.
Cassany, Daniel
¿Cómo leemos y escribimos en la red?, ¿cómo nos informamos y construimos el significado?, ¿igual que hacíamos con libros, papel y lápiz? Todavía más: ¿enganchados a la pantalla y al teclado, aprendemos y enseñamos del mismo modo?, ¿sigue siendo útil ir a clase si todo está en la red? Y en concreto: (...)