Sociedad y ciencias sociales

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Democracia, otredad, melancolía

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Moraña, Mabel; Sánchez Prado, Ignacio M.
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Partió de la sociología política, transitó críticamente por la fi losofía alemana contemporánea y la antropología de lo simbólico, examinó la historia de las ideologías y, más recientemente, se ha ocupado de la vasta reciprocidad entre cerebro y conciencia. El pensamiento de Roger Bartra recorre la (...)

Desarrollo de competencias de mentoring

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Beatriz González Fernández De Valderrama
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Radicalism of Perak Malays 1945-1970

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Ishak Saat
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Buku Radikalisme Melayu Perak 1945-1970 memuatkan catatan sejarah politik Melayu radikal yang pernah mewarnai sejarah Malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan. Istilah radikalisme ini dipilih kerana umum masyarakat beranggapan bahawa radikal itu satu pendekatan yang drastik dan keterlaluan. Namun (...)

Educación para el desarrollo sostenible

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Finn Mogensen & Michela Mayer & Soren Breiting & Attila Varga
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Este libro es una sacudida saludable al concepto de educación ambiental y una herramienta indispensable para los centros educativos que quieren orientar su acción hacia el desarrollo sostenible. A partir de las prácticas de las escuelas comprometidas en trece países, los autores nos ofrecen una (...)

Niños, objetos, monstruos y maestros

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Andrea Contino
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Niños, objetos, monstruos y maestros /es una ventana abierta sobre cómo ven y viven la educación artística algunos maestros y algunos niños, mostrándonos página tras página las diversas posibilidades de plantear la relación entre el arte y la educación. A través de imágenes, diálogos, procesos de (...)

Competencias cognitivas en Educación Superior

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Sanz de Acedo Lizarraga, Mª Luisa
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Este libro es una contribución de la Psicología del Pensamiento al estudio de las competencias genéricas propuestas por la Unión Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios. Las competencias cognitivas, preparan al estudiante para adaptarse mejor a los cambios que se producen en la (...)

El paradigma de la Educación continua

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López-Barajas Zayas, Emilio
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En la sociedad actual la globalización influye en el mercado mundial y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La exclusión social o la pobreza ponen de manifiesto la necesidad de una educación a lo largo de la vida como inversión en capital humano y principio activo para la economía y la (...)

Equipos Docentes y nuevas Identidades Académicas

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Rué Domingo, Joan
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¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura organizativa docente, basada en el ejercicio individual del profesorado y en la fragmentación de (...)

Autoeficacia del profesor universitario

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Prieto Navarro, Leonor
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Las creencias de autoeficacia docente pueden marcar diferencias en la enseñanza y en el uso de las estrategias didácticas que utiliza el profesorado para potenciar la calidad del aprendizaje universitario, y se convierten en un motor importante de la propia práctica profesional. Su relación con (...)

Intervención social y género

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Amador Muñoz, Luis Vicente Monreal Gimeno, Mª del Carmen
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El reconocimiento de los derechos de las mujeres ha propiciado ciertas transformaciones sociales y culturales que las hacen visibles en diversos escenarios públicos. Sin embargo, los avances van acompañados de retrocesos de modo que la igualdad real y efectiva entre mujeres y varones es aún algo (...)
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