Sociedad y ciencias sociales

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¿Por qué los niños y las niñas se mueven tanto?

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Bernard Aucouturier & Gerard Mendel
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Es natural, normal y saludable que los niños y las niñas se muevan, ya que la motricidad es el medio privilegiado que tienen para expresar su psiquismo: sensaciones, emociones, percepciones, representaciones y también para conocer el mundo y para relacionarse con los demás. Movimiento y cuerpo es (...)

Las profecías de Nostradamus

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Michel De Nostradamus
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Michel de Nostradamus está considerado como el profeta más famoso de todos los tiempos, y desde que sus cuartetas vieron la luz en el siglo XVI han despertado la intriga y la curiosidad tanto de investigadores y eruditos como del lector profano.

De la estación del amor al diálogo con la muerte

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Carmelo Lisón Tolosana
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Este volumen, el séptimo dedicado a explorar, documentar e interpretar la cultura tradicional de Galicia, ofrece un itinerario al lector para que pueda acompañar a sus actores en sus andanzas festivas, participar vicariamente en la variedad de diversiones caseras a lo largo del año y en la (...)

Con voz propia. Cuaderno 2

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Iniciación a la lengua castellana nivel inicial.

Con voz propia. Cuaderno 1

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Iniciación a la lengua castellana nivel inicial.

TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD EN AUDICIÓN Y LENGUAJE

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Samuel Gento Palacios Mª. José Yolanda Hernández Moreno
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Publicado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se ofrece en esta obra una contribución sistemática y de autoridad sobre la problemática que plantea el Tratamiento Educativo de la Diversidad en el momento actual y sobre las propuestas de intervención que ofrecen garantías de éxito (...)

El aula de convivencia

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Segura Morales, Manuel Gil Cruces, Mª del Mar Muñoz Gil, Ángela
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Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces (...)

Psicología social de la comunicación

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Se presentan los principios teóricos de cada uno de los temas y apartados prácticos en los que se propone la visualización de películas y otros materiales audiovisuales, lectura de artículos, cuestiones para la reflexión y el debate, sugerencias sobre trabajos empíricos, etc. Su objetivo es (...)

Mejorar el ambiente en las clases de Secundaria

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Rosa Marchena Gómez
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Bloque I: propuestas desde la práctica; la Interacción profesorado-alumnado; interacción entre iguales; la disponibilidad de los alumnos hacia las tareas de clase. Bloque II: referentes teóricos; la diversidad del alumnado y la educación inclusiva; el ambiente en el aula y el enfoque de la (...)

¡Socorro! ¡Me toca dar teatro!

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Günter Jursch
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"El autor está descontento con el estado actual del tratamiento de depresiones, el cual implica un costo de más de 40 mil millones de dólares por año en los Estados Unidos, y muchos millones de euros en otros países. Para ayudar en la búsqueda de caminos más favorables, el autor no presenta una (...)

La mediación escolar. Una estrategia para abordar el conflicto

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Amaia Aguirre & Josép Ignacioasi Almirall & Ramón Alzate & M Carme Boqué &
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Un desprecio, un insulto, una colleja, un puñetazo, son maneras de responder a otras tantas agresiones, que no por frecuentes han de ser tolerables. Quizás quien las profiere tampoco sepa cómo hacerlo de manera diferente. Son comportamientos y los comportamientos se aprenden, por lo tanto se (...)

Necesidades educativas especiales

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Rafael Bautista Jiménez
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El libro tiene un enfoque teórico-práctico, de tal forma que sin olvidar los planteamientos teóricos, ofrece pautas de acción educativa aplicables a los distintos trastornos y minusvalías que se tratan en la obra.

Una alternativa de apoyo en los centros

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VV.AA.
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El apoyo curricular; concepto y evolución del apoyo; ¿cómo actúan los apoyos internos?; desarrollo del apoyo curricular; apoyo a la comunidad; apoyo interescuelas; apoyo a la familia; apoyo entre el profesorado; apoyo al aula; apoyo al alumnado; apoyo al centro; una última reflexión sobre la (...)

CONVERSANDO CON MATURANA DE EDUCACIÓN

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VV.AA.
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Es el resultado de las conversaciones entre los profesores universitarios y autores, en el transcurso de los Seminarios de Educación, Ética y Democracia de la Universidad de Málaga. Los docentes expresan su deseo de conversar deeducación con Maturana con doble finalidad: aprender unos de otros y (...)

Psicología del trabajo. Nociones introductorias

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Consuelo Morán Astorga
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La psicología del trabajo; las organizaciones; selección de personal; la formación en la empresa; evaluación del desempeño; el estrés en el trabajo; satisfacción laboral y motivación; liderazgo y estilos de dirección; los grupos en las organizaciones; el proceso de negociación.

Superdotación intelectual

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Esteban Sánchez Manzano
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Todas las personas tienen las mismas capacidades cognitivas, todo individuo es inteligente, pero sólo algunos alcanzan altos niveles de razonamiento y capacidad para adquirir conocimientos. Todos tenemos algún talento o habilidad comparada con el conjunto, pero algunos sobresalen de tal manera que (...)

Mujer y educación

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Ana Vega Navarro
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Recopila los textos de las ponencias presentadas por las autoras/es del curso, en la Universidad de Verano de Adeje (julio de 2006). Objetivos: reflexionar desde una perspectiva de género en la educación sobre la situación que viven, y sus perspectivas de futuro en el siglo XXI; sensibilizar sobre (...)

Cultura de paz y género

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Recoge las aportaciones teóricas necesarias desde la Pedagogía, la Filosofía, la Medicina, la Psicología en un intento de proporcionar elementos que nos ayude a comprender el fenómeno de la violencia y a diseñar, con fundamento, las bases educativas y sociales para su erradicación. Es una obra (...)

Orientación educativa e intervención psicopedagógica en el alumnado con discapacidad.

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Diego J Luque Parra
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Dividido en 2 partes. Aspectos conceptuales y definitorios, en torno a la discapacidad (Capítulo I), la educación y alumnado con necesidades educativas especiales (Capítulo II), y la orientación educativa e intervención psicopedagógica (Capítulo III). La segunda parte desarrolla diez casos de (...)

Intervención con Menores y Jóvenes en Dificultad Social

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Varios Autores
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La intervención con menores y jóvenes en dificultad social requiere de profesionales con un sólido saber teórico-práctico, que les capacite para el dominio de estrategias, recursos e instrumentos diversos y que les ayude en la consecución de los objetivos perseguidos desde el compromiso, la (...)
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