Islas, sirenas y navegantes
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El autor nos propone viajar por algunas de las muchas islas del mundo. Las hay de todo tipo rocosas, volcánicas, superpobladas como Hong Kong y deshabitadas como Aride, minúsculas como Lobos y gigantescas como Australia. Las islas han tenido un destacado protagonismo en el desarrollo de las (...)
Soleá
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Los ocho relatos y un epílogo dramatizado que conforman Tantas cochinadas tienen en común un personaje: el cerdo y la unión inextricable con el ser humano. El humor, la ternura y los íntimos desvelos que acosan al ser humano, están mezclados con una gran inteligencia para conseguir un libro tan (...)
En blanco y negro
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En blanco y negro es una novela de ambiente internacional. Barcelona, Marsella, Tijuana, Los Angeles y Hollywood son los marcos primordiales en que el personaje central, Miguel, desarrolla su agitada trayectoria después de su marcha de la España de la primera posguerra. En ese viaje, narrado tanto (...)
Cuentos coreanos del siglo XX
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En su mayor parte, los últimos cien años de la literatura coreana han transcurrido entre el dolor y la violencia. Si bien la península se deshizo desus últimos vestigios feudales y accedió a la modernidad a partir de lacaída de la dinastía Choson (1392-1910), en las décadas siguientes (...)
L`ensenyament de l`ortografia
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Cal preguntar-se com aprèn el nen ortografia, per quins mecanismes arriba a fer seu el codi gràfic de la llengua, o per què s'hi encalla sense remei; cal saber també quin lloc ocupa l'aprenentatge de l'ortografia en el conjunt d'aprenentatges sobre l'escriptura i, per tant, quin lloc cal donar-li a (...)
L educació primària. Reptes, dilemes i propostes
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A la primària es couen els èxits i els fracassos que més tard s'evidenciaran a les etapes posteriors, i per això és tan important la feina que s'hi ha de realitzar. Afavorir l'autonomia educativa, potenciar el projecte d'escola, crear les condicions per facilitar la innovació educativa, seleccionar (...)
La pràctica educativa. Com ensenyar
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La pràctica educativa de les relacions a la classe, del paper del professorat i de l'alumnat, de la distribució del temps i de l'organització de l'espai... Les decisions sobre les qüestions relacionades amb el com ensenyar han d'estar justificades per la funció social de l'ensenyament i per la (...)
Revista Paralelo Sur. Número 5
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Cierto día Diego, nuestro diseñador y miembro del consejo de la revista, nos sorprendió destacando que una de las cosas que más le había llamado la atención al llegar a España habían sido nuestros bocadillos. Descubrimos que nuestros hermosos bocadillos de jamón envueltos en papel de aluminio son (...)
Formar infants productors de textos
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L'objectiu dels autors és formar infants productors de textos, és a dir, persones capaces, a la fi de l'escolaritat, d'escriure textos: escrits funcionals, necessaris (cartes, ressenyes, cartells, normes de joc...), narracions (històries reals o de ficció), poemes, etc. I, d'altra banda, es pretén (...)
Ensenyar o aprendre?
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La relació ensenyament/aprenentatge no funciona. L'ensenyament no produeix o, si més no, no garanteix actualment l'aprenentatge. S'ha de reformar l'escola. Però una reforma real de l'escola ha de néixer prioritàriament dels professors com a exigència de nous nivells professionals, per a la creació (...)