Poco imaginaba Jacobo, flamante aprobado en dos oposiciones, joven un tanto peculiar, chapado a la antigua y enamoradizo, el giro que iba a experimentar su vida cuando recibió una llamada de la Consejería de Educación en un tórrido septiembre. A partir de ahí, muy a su pesar, se ve convertido en profesor del sórdido instituto de Valdencinas, un pueblo distante unos cincuenta kilómetros de su ciudad, con una misión muy especial y secreta: encontrar a Luis Ricardo Ortiz, el encargado de la fotocopiadora, que ha desaparecido de forma misteriosa e inoportuna para los mandamases autonómicos. Lo que parecía una tarea anodina y absurda se va complicando entre unos altos cargos empeñados en aplicar la nueva Ley Orgánica de Educación a toda prisa, a capón , como dicen ellos, unos profesores con proyectos como implantar un plan de lectura que acabe con los libros, con la intención de que la lengua de signos sea el idioma oficial del instituto y con una obsesión patológica con el lenguaje políticamente correcto, un alemán enigmático y longevo, y sobre todo, los PEPOES, una terrorífica sociedad secreta de psicopedagogos con proyectos siniestros de dominación. Siempre con las advertencias de los jerarcas educativos a favor de una cierta manera de entender la pedagogía progresista, su máximo afán ha de ser que la opinión pública no se vea influida negativamente por la desaparición y la ley comience con mal pie. Se suceden encuentros y aventuras rocambolescas, incluso personajes que parecen regresar del pasado…

De pronto, un asesinato lo complica todo. Sin saber cómo, Jacobo pasa de perseguidor a perseguido en medio de pasadizos secretos. Sin embargo, el final proporciona un giro inesperado. A medias entre una novela policíaca clásica y una parodia delirante del género apocalíptico-conspirativo, todo salpicado con guiños al absurdo, El Enigma… se puede leer en dos niveles:

* Novela policíaca contemporánea y a veces delirante con una estructura de toda la vida: Planteamiento del problema y del detective, complicaciones y resolución. Para rebajar tensión y evitar cansancio al lector, a la mitad del libro se introduce una trama paralela en la forma de un relato de terror que introduce un enigmático alemán que vive en las cercanías del instituto.

* Como un feroz alegato en contra del estado actual del sistema educativo en España. Un sistema en el que mientras chicos alcanzan la mayoría de edad sabiendo leer con dificultad y sin saber resolver una ecuación, los psicopedagogos pensantes de cámara pierden el tiempo en disquisiciones de jerga bizantina de las que se alimentan los políticos encargados de las instancias educativas. Incluso se llegan a tocar temas de más calado como lo políticamente correcto y la crisis de valores de nuestra sociedad.