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Escuela móvil en ámbitos rurales

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Cede
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Este libro es el resultado de una novedosa experiencia en el ámbito de los concursos de arquitectura. Se trata de los CURSOS/CON/CURSO, una modalidad donde se propone conciliar dos estructuras: la pedagógica y la proyectual, mediante la asistencia a cursos, seminarios, mesas redondas, con el (...)

Escuela nocturna

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Bán, Zsófia
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«Un trabajo sutil compuesto de elementos maravillosos, didácticos, filosóficos y tropecientas cosas más; una obra que se adivina abierta a múltiples relecturas». Neue Zürcher Zeitung

Escuela Tomada

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Jocelyn-Holt, Alfredo
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Un ensayo que no pretende ser un estudio de nuestra educación superior sino una acusación, un libro de tesis crítica y denuncia.

Escuela y Carcel

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Luis Torrecilla Hernández
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El XIX es un siglo de libertades, pero también de disciplinas en las que nacen las instituciones de encierro que se desligan del ámbito privado y que, lejos de pretender infundir temor y mera sumisión en sus acogidos -algo característico del Antiguo Régimen-, apuestan por la nueva racionalidad que (...)

Escuela y territorio

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VV.AA.
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Cada vez es más necesario que la educación traspase los recintos escolares y se interrelacione con su entorno inmediato. Ahora cristalizan las experiencias llevadas a cabo desde los centros educativos y desde la comunidad.

Escuelas creativas

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Robinson, Sir Ken
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Un enfoque revolucionario sobre cómo educar. Robinson desarrolla en Escuelas creativas las ideas de su famosa charla TED «Cómo la escuela mata la creatividad» y ofrece soluciones innovadoras y revolucionarias para uno de los problemas más relevantes de nuestra sociedad: cómo transformar un (...)

Escuelas de pensamiento económico

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El objeto de este breve libro es explicar el póster sobre Historia del Pensamiento Económico publicado por la editorial Ecobook el pasado mes de mayo con motivo de la Feria del Libro de Madrid. No es un manual. Tampoco una guía. Ni un diccionario. Es un mapa aproximativo de los principales (...)

Escuelas para la esperanza

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Wrigley T
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El deseo de mejorar las instituciones escolares ocupa un lugar preeminente en el orden del día de los gobiernos, pero ¿qué queremos realmente para nuestras niñas y niños? ¿Debe obsesionarse la educación con lograr un rendimiento alto, por ejemplo en matemáticas, descuidando la formación de (...)

Escuelas que valgan la pena

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Menéndez, Pepe
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Cómo liderar procesos de cambio en la escuela

Escuelas sin fracasos

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Santiago Molina García
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Modelo radicalmente diferente de escuela, basado en la Pedagogía Interactiva, que abre nuevas vías de reflexión para el cambio por parte de padres, madres, profesores y alumnos. Necesariamente tiene que ser complementado con opiniones y aportaciones innovadoras de experiencias reales. Tiene un (...)
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