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La escuela y la despensa
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En el primer tercio del siglo XX la sociedad española asistió a un intenso proceso de cambio económico, social y cultural que culminó, en el plano político, con la proclamación de la Segunda República, el 14 de abril de 1931. Un proceso acelerado a raíz de la neutralidad de España en la Primera (...)
La escuela que quiero
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Las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir qué escuela quiere para sus hijos, y que un docente debe plantearse sobre su oficio.
La escuela que aprende
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La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben aprender, de la forma en que deben aprenderlo y de cómo se va a evaluar lo aprendido.
La escuela orientadora
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Este libro coincide con la ya incuestionable necesidad de ampliar las funciones de la escuela y, también, con las voces que aseguran que mientras los centros educativos no procuren el bienestar socioafectivo de quienes la integran tienen cada vez más difícil su tarea. Se propone una escuela más (...)
La escuela no es un parque de atracciones
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¡YA BASTA! Que dejen de presentarnos como novedades experimentos ya fracasados
La Escuela Modelo de Alicante
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Este libro es pionero porque trata, por vez primera, que yo sepa, sobre la Escuela Modelo. Es serio porque está fundamentado en una amplia documentación. Es un libro honrado porque su autor lo es intelectualmente (y también en otros aspectos) y es un libro oportuno, pues quizá ahora más que nunca (...)
La escuela inclusiva
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La atención educativa de los niños y niñas con deficiencias físicas, psíquicas o sensoriales ha ido evolucionando en los últimos veinticinco años de manera constante, aunque desigual si comparamos lo que se ha conseguido a nivel escolar con los progresos en el campo social. Indudablemente es en el (...)
La escuela inclusiva
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"MARTHA SNELL trabaja por la construcción de una escuela inclusiva, abierta a todos. Una escuela en la que las familias, el profesorado y otros profesionales se constituyen en un equipo, le dan forma a la comunidad de educación y trabajan colaborativamente conforme a un plan previamente elaborado y (...)
La Escuela Ilustrada Salmantina: Miguel Martel (1754-1835)
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Uno de los ámbitos en los que se gestó la Ilustración española fue la Escuela de Salamanca. En las últimas décadas se han vertido distintas publicaciones sobre los hombres que de una u otra manera pertenecieron a aquella escuela. La nueva monografía de Arcadio García es un trabajo exhaustivo en (...)
La Escuela Francesa de Socioantropología
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Este volumen aborda la historia intelectual o sociológica de la Escuela Francesa de Socioantropología más allá de la cronología, subrayando la elaboración colectiva de un pensamiento, una manera de enfocar el mundo social y los hechos aplicable ayer como hoy. Una aproximación a la obra y la (...)