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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap VII. Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte-todo al razonamiento proporcional
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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap V. El cálculo en la Enseñanza Primaria. La adición y la sustracción
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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap IX. Las magnitudes multilineales: la superficie y el volumen
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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap IV. La construcción del número natural y la numeración
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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap III. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas
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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap II. Aprendizaje y matemáticas
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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap I. Matemáticas escolares y competencia matemática
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Didáctica de las Matemáticas para Primaria
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Didáctica de las matemáticas para educación infantil (e-book)
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Didáctica de las matemáticas
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Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las (...)
Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
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Los sistemas de enseñanza-aprendizaje afrontan el siglo XXI con no pocos retos. Vertiginosos ritmos de cambio tecnocientífico, político y de mentalidades producen importantes desfases entre la realidad, la tradición y los intentos del pensamiento institucional para digerir y encuadrar las nuevas (...)
Didáctica de las ciencias sociales para primaria
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Didáctica de la tecnología
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La actividad docente abarca los procesos de enseñanza y aprendizaje, los materiales pedagógicos, el ambiente y las dinámicas de trabajo, la organización de los espacios, etc. Didáctica de la Tecnología ofrece una visión de las teorías y principios metodológicos y psicopedagógicos centrados en el (...)
Didáctica de la música para infantil
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Didáctica de la música en la educación secundaria
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El/ saber/ pedagógico teórico y el /saber hacer/ aplicado son dos tipos de conocimiento imprescindible e inseparable que deben confluir y retroalimentarse para lograr buenas prácticas y una educación musical de calidad. El aprendizaje por competencias, la interpretación y la creatividad en el aula, (...)
Didáctica de la música
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El objetivo de este libro es orientar a los docentes de Música en secundaria y bachillerato respecto a lo que supone enseñar música musicalmente . Difiere, por tanto, de los manuales de Didáctica de la música al uso, intentando orientar al lector no sólo respecto a cuáles pueden ser los métodos y (...)
Didáctica de la música
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Didáctica de la lengua castellana y la literatura
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Este libro trata la problemática central de la enseñanza de la Lengua castellana y de la Literatura avalada por la investigación en el aula. Aborda los modos de programar y los procesos de evaluación y discute la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, la lectura de textos (...)
Didáctica de la geometría: el modelo Van Hiele
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Los Van Hiele han formulado su teoría partiendo de la consideración de las Matemáticas como actividad y del proceso de aprendizaje como proceso de reinvención. Els Van Hiele han formulat la seva teoria partint de la consideració de les Matemàtiques com activitat i del procés d?aprenentatge com (...)