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A solas con Garcilaso
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A solas con Garcilaso, es una obra que pretende evocar y homenajear al maravilloso poeta toledano, Garcilaso de la Vega con varios sonetos y poemas claramente dedicados a su persona; con la intensidad que merece su interesante dualidad de caballero de armas y "príncipe de los poetas". Los relatos (...)
Integración de los inmigrantes a través de los servicios sociales municipales en la Comunidad de Madrid.
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El objetivo básico de este trabajo, fruto de la investigación patrocinada por la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid (2007-2009), es conocer el desarrollo de la integración a través de los servicios sociales municipales e indicar los posibles cambios que puedan favorecerla. El (...)
MIEDOS EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
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Miedos en la infancia y la adolescencia analiza, de forma específica y detallada, las innovaciones sobre la estructura, prevalencia, intensidad y vías de adquisición de los miedos característicos de la infancia y la adolescencia, haciéndose eco de las numerosas innovaciones que se han producido (...)
Hacemos ciencia en la escuela
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¿Por qué se levanta el pelo cuando le acercamos un bolígrafo al que hemos estado frotando enérgicamente? ¿Cómo se hace el caramelo del flan? ¿Por qué pueden mezclarse el agua y el azúcar? ¿Qué significan y por qué se añaden tantas /E/ en los productos alimentarios? La maestra de infantil o primaria (...)
Las ciencias en la escuela
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Y ¿enseñar ciencia? ¿No se puede definir? ¿No será la complejidad de la ciencia misma la que impida una definición? Quizás sea la complejidad ideológica de lo que entendemos por ciencia lo que nos impida una definición universal sobre cómo enseñarla.
Entramados
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Este libro es el relato de un sueño compartido por un grupo de maestras que ha querido hacer realidad su proyecto de escuela. Recopilación exquisita de las vivencias y experiencias de sus protagonistas, que han hecho de estos encuentros excusas para aprender algo más de sí mismos y de los demás, (...)
La práctica del asesoramiento
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1. ¿Qué significa asesorar? 2. Las relaciones entre asesor y asesorado. 3. ¿Qué esperan los asesores y los asesorados de esta colaboración? 4. Los procesos de enseñanza y aprendizaje. 5. ¿Cómo viven los asesores su tarea? De la multiplicación de funciones a la hiperresponsabilidad. 6. Competencias (...)
¿Por qué los niños y las niñas se mueven tanto?
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Es natural, normal y saludable que los niños y las niñas se muevan, ya que la motricidad es el medio privilegiado que tienen para expresar su psiquismo: sensaciones, emociones, percepciones, representaciones y también para conocer el mundo y para relacionarse con los demás. Movimiento y cuerpo es (...)
Dirección y gestión de centros educativos
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Concebido como una guía práctica de ayuda a la función directiva, trata los temas más problemáticos y que con mayor frecuencia y entidad se presentan en el trabajo diario de los directores en los centros educativos: aspectos legislativos básicos que conviene conocer; el profesorado, la libertad de (...)
Bullying
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Cada día, en la escuela, hay alumnos y alumnas a quienes otros compañeros o compañeras gastan bromas pesadas, intimidan, acosan y hacen daño. El acoso escolar (bullying) es un gran problema y nosotros podemos hacer algo al respecto. Este libro nos enseña cómo. En el interior, encontraremos más de (...)