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Repensar el aprendizaje de las matemáticas

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Margarida Pons Gomila Fernando Pons Fanals Marta Guerra Gratacós Marta Orfila Moll Carolina Pons Cunill Francisca Pons Pons M Teresa Pons I Pons Nuria Triay Pérez Catalina Alemany Salvá Maribel Barcel
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Al usar los números podemos comprender o no el mundo real, confiar o no en nosotros mismos, en la coherencia de nuestros argumentos y en nuestras posibilidades de pensar, imaginar e inventar... sin miedo. Éste es un libro que habla de todo ello repensando el aprendizaje de la matemática; hablando, (...)

Cuentos de Renart el zorro

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Roberto Ruíz Capellán
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Recuerdos de un hacendado

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Godofredo Daireaux
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Un retrato de la vida en una estancia en Argentina.

Lo que quería ver el marqués de Villena

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Francisco De Rojas
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Competencias para la formación de docentes universitarios

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Olga María Alegre Y Luis Miguel Villar
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Este libro tiene como valor que no está hilado desde la ficción. No se ha querido enredar el conocimiento abstracto sobre destrezas didácticas. En buena medida, toca la vida de los docentes, ese territorio donde el conocimiento horizontal de expertos en áreas de conocimiento que viven las (...)

Centros educativos: ¿islas o nodos?

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Gené Gordó I Aubarell
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'En un momento en el que las principales actividades económicas y sociales de todo el planeta están estructurándose en red, cuando la sociedad es red, cuando una transformación cultural y una manera nueva de interactuar, de entender la acción organizativa, más allá de los propios muros, surgen con (...)

Del proyecto educativo a la programación de aula

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Serafí Antúnez Lluís M Del Carmen Francesc Imbernón Artur Parcerisa Antoni Zabala
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Este libro, bajo una concepción constructivista, aporta pautas que pueden ayudar al profesorado en su tarea de planificación, tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula.

Discapacidad: aspectos educativos y sociales

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VV.AA.
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La Educación Especial no se entiende hoy sólo como la educación de los alumnos con alguna discapacidad, sino que se comprende como la atención escolar de todos aquellos alumnos que a lo largo del proceso educativo, bien sea de forma transitoria o permanente, presentan algún tipo de problema en su (...)

Orientación educativa. Modelos y estrategias de intervención

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Elena Martín Ortega Teresa Huguet Comelles Isabel Solé Gallart Emilio Sánchez Miguel José Ricardo García Pérez Núria Castells Gómez Víctor M. Rodríguez Muñoz Consuelo Velaz de Medrano Ureta Gema Pani
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Los contenidos de este primer volumen de la especialidad de Orientación pretenden caracterizar el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas de nuestro país. Así, el lector encontrará en él los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos (...)

El apego en el aula

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Heather Geddes
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El apego en el aula es uno de los pocos libros que aproxima las propuestas de la teoría del apego a la práctica educativa y a las dificultades de aprendizaje en el aula, situando con claridad los aspectos básicos de icha teoría en las pautas diarias de la conducta y en el aprendizaje de alumnado y (...)
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