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Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap X.El tratamiento y la resolución de problemas

Imagen de Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap X.El tratamiento y la resolución de problemas
María del Carmen Chamorro
Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones.

Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap XII. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria

Imagen de Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Cap XII. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria
María del Carmen Chamorro
Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones.

Inteligencia artificial | Cap XVIII. Aprendizaje de observaciones

Imagen de Inteligencia artificial | Cap XVIII. Aprendizaje de observaciones
Stuart Russell Peter Norvig
Este manual es una obra muy amplia que cubre todos los aspectos de esta ciencia tan moderna. Se analiza el problema de la inteligencia artificial, que radica en describir y construir agentes que reciban percepciones provinientes del medio ambiente y que ejecuten acciones.

Fundamentos de control con Matlab. Cap IX. La interfase Simulink | Cap IV. Modelado de señales

Imagen de Fundamentos de control con Matlab. Cap IX. La interfase Simulink | Cap IV. Modelado de señales
Enrique Pinto Fernando Matía
Actualmente y sobre todo desde la implantación en España del Espacio Europeo de Educación Superior, son muchas las voces que reclaman un cambio en la metodología docente convencional. Desde este punto de vista, este libro supone una calculada apuesta por reducir el peso que la lección magistral del (...)

Fundamentos de control con Matlab. Cap IX. La interfase Simulink | Cap VI. Análisis dinámico

Imagen de Fundamentos de control con Matlab. Cap IX. La interfase Simulink | Cap VI. Análisis dinámico
Enrique Pinto Fernando Matía
Actualmente y sobre todo desde la implantación en España del Espacio Europeo de Educación Superior, son muchas las voces que reclaman un cambio en la metodología docente convencional. Desde este punto de vista, este libro supone una calculada apuesta por reducir el peso que la lección magistral del (...)

Psicología Criminal | Cap V. El menor como testigo: fundamentos y técnicas

Imagen de Psicología Criminal | Cap V. El menor como testigo: fundamentos y técnicas
Milagros Sáiz Roca y Dolores Sáiz Roca Meritxel Pérez Beltrán
Manual de psicología criminal, aglutinador y conductor de los diferentes ámbitos de especialización, ante el reto de la puesta en marcha de una nueva licenciatura en Criminología, que además presenta como característica de estos estudios el acceso a los mismos de estudiantes de diferentes (...)

Inteligencia artificial | Cap III. Resolver problemas mediante búsqueda

Imagen de Inteligencia artificial | Cap III. Resolver problemas mediante búsqueda
Stuart Russell Peter Norvig
Este manual es una obra muy amplia que cubre todos los aspectos de esta ciencia tan moderna. Se analiza el problema de la inteligencia artificial, que radica en describir y construir agentes que reciban percepciones provinientes del medio ambiente y que ejecuten acciones.

Inteligencia artificial | Cap V. Problemas de satisfacción de restricciones

Imagen de Inteligencia artificial | Cap V. Problemas de satisfacción de restricciones
Stuart Russell Peter Norvig
Este manual es una obra muy amplia que cubre todos los aspectos de esta ciencia tan moderna. Se analiza el problema de la inteligencia artificial, que radica en describir y construir agentes que reciban percepciones provinientes del medio ambiente y que ejecuten acciones.

Inteligencia artificial | Cap VII. Agentes lógicos

Imagen de Inteligencia artificial | Cap VII. Agentes lógicos
Stuart Russell Peter Norvig
Este manual es una obra muy amplia que cubre todos los aspectos de esta ciencia tan moderna. Se analiza el problema de la inteligencia artificial, que radica en describir y construir agentes que reciban percepciones provinientes del medio ambiente y que ejecuten acciones.
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