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Didáctica de la Educación Física

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Educación física es una materia que ha vivido grandes cambios por lo que se refiere a la programación y a la impartición de la docencia. Así, Didáctica de la Educación física, volumen orientado hacia la didáctica y la práctica docente, aborda la enseñanza de la materia desde un punto de vista (...)

Didáctica de la Educación Infantil

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Miguel Ángel Zabalza
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Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y (...)

Didáctica de la Educación Social. Enseñar y Aprender fuera de la Escuela

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El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología (...)

Didáctica de la Filosofía

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En el volumen Didáctica de la Filosofía, se plantean cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre la filosofía y la didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, de acuerdo con un (...)

Didáctica de la física y la química

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Antonio de Pro Bueno Mª Pilar Jiménez Aleixandre Neus Sanmartí Puig Aureli Caamaño Ros Pedro Cañal de León Digna Couso Lagarón Rosária Justi Jaume Ametlleri Leal Juan Ramon Gallastegui Otero Roser P
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Libro que se ocupa de los problemas relativos a qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar en relación con la enseñanza de la física y química y, junto con ello, cómo orientar e implementar la formación del profesorado de ciencias. Se abordan las cuestiones clave que plantean la enseñanza de estas (...)

Didáctica de la geografía y la historia

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Joaquim Prats Cuevas Rafael Prieto-Puga Fariña Cristòfol-A. Trepat Carbonell Xosé M. Souto González Joan Santacana Mestre VV.AA.
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El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas disciplinas. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas y las propuestas y planteamientos metodológicos (...)

Didáctica de la geometría: el modelo Van Hiele

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Rosa María Corberán et alii
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Los Van Hiele han formulado su teoría partiendo de la consideración de las Matemáticas como actividad y del proceso de aprendizaje como proceso de reinvención. Els Van Hiele han formulat la seva teoria partint de la consideració de les Matemàtiques com activitat i del procés d?aprenentatge com (...)

Didáctica de la lengua castellana y la literatura

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Uri Ruiz Bikandi Carmen Rodríguez Gonzalo Teresa Ribas i Seix Mar Mateos Sanz Marta Milian Gubern Felipe Zayas Hernando Anna M. Margallo González Maria Dolores Abascal Vicente Anna Camps i Mundó Luis
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Este libro trata la problemática central de la enseñanza de la Lengua castellana y de la Literatura avalada por la investigación en el aula. Aborda los modos de programar y los procesos de evaluación y discute la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, la lectura de textos (...)

Didáctica de la música

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Pilar Pascual Mejía
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Didáctica de la música

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El objetivo de este libro es orientar a los docentes de Música en secundaria y bachillerato respecto a lo que supone enseñar música musicalmente . Difiere, por tanto, de los manuales de Didáctica de la música al uso, intentando orientar al lector no sólo respecto a cuáles pueden ser los métodos y (...)
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